23年的班主任工作，已经磨去了我许多的耐性。最近我在一本书上看见篇文章，大意就是说，如果遇到让你恼火的事，要发脾气的时候，一定在心里先默数“一，二，三！”我把它用进了班主任工作中，没想到收获的竟是意想不到的喜悦。

记得六月下旬的一个中午，太阳火辣辣的。课间休息时，我刚走进办公室，还没来得及喝口水，我班的班长就又来向我汇报情况了：“老师，王奥纯又打人了！”我一听这话，火气“噌”的一下就蹿了上来──又是他！这个学生可真让我头疼：成绩一塌糊涂，贪玩，经常欺负女生，总爱和男生打架，上课思想走神，总爱做小动作——

在办公室里，我的心情无法平静：为什么这孩子就是改不掉坏毛病呢？难道是我每次教训他，让他麻木不仁了？看我这次怎么教训他！

忽然，那个发火前默数“一，二，三”的办法在脑海中闪现，我立刻在心中默默数着“一，二，三”，心情好像稍稍平息了一下。我的脑子里就出现了一个新想法，今天我来换个方式对他，看看效果怎样。

他来了，脸上还是那副满不在乎的样子，“王奥纯，老师想请你帮个忙，你能答应吗？”我温和地说。因为我已经决定换个方式对他，所以我的情绪很平静，倒是他一楞，看了我好一会儿，才慢慢点点头。我接着说：“你看，快放暑假了，早上迟到的同学越来越多，可我发现你从来没有迟到过，我想让你在班会课上跟班上同学介绍介绍经验，好吗？”他一听是这件事，马上一副如释重负的神情，连连说：“嗯，嗯！”

班会课上，他声情并茂地向同学们介绍了他早睡早起的生活习惯，用两个小闹钟催自己早起的好方法，还为大家说了这样做的诸多好处呢！我很是惊讶。在班上，我好好表扬了他一番，我看到他的脸上露出了骄傲的笑容。真没想到，柳暗花明，我没狠狠教训他，反而有意想不到的收获。

放学时，我遇到了来接他放学的奶奶，平时我是不多和他奶奶谈话的，因为自从我带这个班，每次都是他奶奶来接，我让他奶奶叫他爸爸来，她总说自己儿子没空。今天，我目睹了王奥纯的表现，心里挺高兴，就和他奶奶多聊了两句，我才知道，王奥纯的爸爸和妈妈早就离婚了，都不要孩子，奶奶把他留在身边，他的生活自理能力相当强，有些时候还能照顾奶奶呢！他每次捣乱，只不过是想用这样的方法引起我的注意，让我多关注他而已。我的心突然被愧疚和后悔占满了，以前，我为什么就没有多关注关注这个孩子呢？

经过此事，王奥纯在班里的表现越来越好，我认识到自己平日工作的不到位。仅凭表面上、课堂上，以班主任的眼光去观察学生是不够的，是很难清楚的了解学生的。要多深入学生了解，就要多和家长沟通，才能全面了解学生。是这个孩子让我明白了，班主任工作更需要的是细致和耐心，还有满腔的爱心。

班主任要做点灯的人，要点亮很多盏让孩子们长大的灯，让人优秀、优雅和完美的灯，而不是去泯灭一盏盏即将开启的灯。

当学生表现不尽如人意的时候，我总先在心中默默数着：“一，二，三！”这样会使我能够冷静地面对突发事件，会让我放下一种平常无法放下的心态。在默数中，我的理智会战胜情感，我会改变习以为常的传统教育方法，我会收获欣喜和成功。

师者，答疑授业解惑也。同时我认为新时代的教师在教书育人的同时要给与孩子更多的耐心与细心，要与他们交朋友，去感知发现他们的内心世界，只有这样，才能收获到意想不到的惊喜。